Fiches chapitre 1.1

Fiche de Jessica (fiche de référence) :  Chap 1.1 Croissance Jessica

Fiche de Geoffroy : non parvenue.

Fiche de Mathilde : Chap 1.1 Croissance Mathilde

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Le prix Nobel d’économie décerné à William Nordhaus et Paul Romer

Le prix Nobel d’économie a été attribué lundi 8 octobre aux Américains William Nordhaus et Paul Romer. Le comité Nobel a voulu mettre en valeur cette année les recherches sur le changement climatique et l’innovation technologique dans l’analyse économique.[…]

William Nordhaus, 77 ans, a été le premier, dans les années 1990, à modéliser le lien entre l’activité économique et le climat en conjuguant les théories et l’expérience tirées de la physique, de la chimie et de l’économie (modèle DICE). Ces travaux font aujourd’hui autorité et servent à prédire ou quantifier les conséquences des politiques climatiques, par exemple la taxe carbone.

Paul Romer, 62 ans, a, lui, posé les bases de la théorie de « la croissance endogène ». Il a montré comment « l’accumulation d’idées soutient la croissance économique sur le long terme » […].

http://www.rfi.fr/economie/20181008-le-prix-nobel-economie-decerne-william-nordhaus-paul-romer

Les parités de pouvoir d’achat (PPA)

Les parités de pouvoir d’achat résumées par la Banque Mondiale:

Par exemple:

Un même panier de biens coûte 100€ en France et 110$ aux US.
Pour 1 euro, on aura donc 1€ = (110/100) = 1,10$ PPA
Avec une unité monétaire, un français peut s’acheter 1,1 fois plus de biens et services qu’un américain (ou 10% de plus).

Dans ce cas le PIB français est de ~2000 milliards x 1,10 = 2200 milliards de $ PPA.
Dans notre exemple, comparés aux américains les français sont plus riches que ne le laisse penser leur PIB car les prix sont moins élevés en France.
On a donc réévalué le PIB français car avec une unité monétaire, ils peuvent se procurer plus de biens et services.

L’utilisation de la méthode PPA conduit souvent à réévaluer le PIB des pays en développement car les prix y sont très bas.

 

Les agriculteurs peuvent louer des abeilles pour polliniser les vergers

Une start-up élève des abeilles sauvages qui ne produisent pas de miel mais sont plus efficaces que leurs homologues mellifères pour répandre le pollen. Si cette solution est compatible avec une agriculture biologique, elle démontre toutefois «que la nature n’est plus en mesure de vivre par elle-même», regrettent des apiculteurs.[…]

Pour maîtriser ce cycle, ils mettent en place sur les parcelles ciblées des boîtes, sortes d’abris pour que les abeilles s’y installent et pondent leurs œufs. Durant la saison, les abeilles se nourrissent, pollinisent les parcelles ciblées puis viennent pondre leurs larves dans les lieux dédiés. À la fin de la saison, après la floraison, la société récupère les cocons, les trie, sépare les mâles des femelles, les nettoie puis les conserve en chambre froide pendant l’hiver. Ensuite la start-up guette les premiers signes du retour des beaux jours ; c’est alors qu’elle réactive la transformation des larves en abeilles grâce à la chaleur. Puis elle les lâche sur les parcelles où elle a installé ses abris au préalable… Et ainsi de suite. Chaque année, elle récupère plus de larves et peut ainsi faire grossir son cheptel d’abeilles d’année en année.[…]

http://www.lefigaro.fr/societes/2018/06/10/20005-20180610ARTFIG00003-les-agriculteurs-peuvent-louer-des-abeilles-pour-polliniser-les-vergers.php

Schémas de synthèse

Schema de synthese developpement durable

Schema de synthese politiques de l’emploi

Schema de synthese marche du travail

Schema de synthese lien social

Schema de synthese conflit social

Schema de synthese mobilite sociale

Schema de synthese union europeenne

schema-de-synthese-sources-de-la-croissance

Schema de synthese instabilite de la croissance

Schema de synthese justice sociale

Schema de synthese commerce international

Schema de synthese structure sociale

Premiers sujets de bac dans les centres étrangers

  • Autres centres étrangers :

Dissertation :  L’action des pouvoirs publics en faveur de la justice sociale est-elle efficace ?

Épreuve composée

EC1-1 : A l’aide d’un exemple, présentez la notion de bien commun.

EC1-2 :  Présentez un facteur de fragilisation du rôle intégrateur du travail.

EC2 : Vous présenterez le document puis vous caractériserez l’évolution des inégalités de salaire qu’il met en évidence.

EC3 : Vous montrerez que la recherche de compétitivité détermine les choix de localisation des entreprises.

  • Pondichéry:

Dissertation : Comment expliquer la diversité des politiques de l’emploi ?

Épreuve composée

EC1-1 : Montrez à partir de deux exemples la diversité des conflits sociaux.

EC1-2 : Quel est l’effet de la segmentation du marché du travail sur son fonctionnement ?

EC3 : À l’aide de vos connaissances et du dossier documentaire, vous montrerez comment les États membres de l’Union européenne ont approfondi l’intégration de leurs économies.

  • Amérique du Nord: 

Dissertation : Quel rôle joue l’école dans la mobilité sociale ?

Épreuve composée

EC1-1 : Quelles sont les caractéristiques des classes sociales selon Karl Marx ?

EC1-2 : Montrez à partir d’un exemple comment la fiscalité contribue à la justice sociale.

EC3 : Montrez les limites écologiques auxquelles se heurte la croissance économique.

  • Liban-Syrie

Dissertation : Quelles sont les conséquences de l’union économique et monétaire pour les pays de la zone euro ?

Épreuve composée

EC1-1 : Montrez comment la taxation peut-être un instrument des politiques environnementales.

EC1-2 :  Montrez, en vous appuyant sur un exemple, que la solidarité mécanique n’a pas disparu dans notre société.

EC3 : Vous montrerez que différentes politiques pour l’emploi peuvent se compléter pour lutter contre le chômage.